viernes, 31 de enero de 2014

Técnicas de estudio II: El subrayado

Queridos/as todos/as:

Continuamos con el tema de las técnicas de estudio.
Ahora queríamos hablar sobre que técnicas podéis utilizar para que vuestro estudio sea más eficaz y os sea más fácil.
Hablaremos en este post sobre el subrayado.
TECNICAS DE ESTUDIO: EL SUBRAYADO
¿Qué es subrayar?
Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto.
¿Por qué es conveniente subrayar?
· Porque llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de un texto.
· Ayuda a fijar la atención
· Favorece el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada párrafo.
· Se incrementa el sentido crítico de la lectura porque destacamos lo esencial de lo secundario.
· Una vez subrayado podemos reparar mucha materia en poco tiempo.
· Es condición indispensable para confeccionar esquemas y resúmenes.
· Favorece la asimilación y desarrolla la capacidad de análisis y síntesis.
¿Qué debemos subrayar?
· La idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un párrafo. Hay que buscar ideas.
· Palabras técnicas o específicas del tema que estamos estudiando y algún dato relevante que permita una mejor comprensión.
· Para comprobar que hemos subrayado correctamente podemos hacernos preguntas sobre el contenido y sí las respuestas están contenidas en las palabras subrayadas entonces, el subrayado estará bien hecho.
¿Cómo detectamos las ideas más importantes para subrayar?
· Son las que dan coherencia y continuidad a la idea central del texto.
· En torno a ellas son las que giran las ideas secundarias.
¿Cómo se debe subrayar?
· Mejor con lápiz que con bolígrafo. Sólo los libros propios
· Utilizar lápices de colores. Un color para destacar las ideas principales y otro distinto para las ideas secundarias.
· Sí utilizamos un lápiz de un único color podemos diferenciar el subrayado con distintos tipos de líneas
¿Cuándo se debe subrayar?
· Nunca en la primera lectura, porque podríamos subrayar frases o palabras que no expresen el contenido del tema.
· Las personas que están muy entrenadas en lectura comprensiva deberán hacerlo en la segunda lectura.
· Las personas menos entrenadas en una tercera lectura.
· Cuando conocemos el significado de todas las palabras en sí mismas y en el contexto en que se encuentran expresadas.
Lo principal de la técnica del subrayado es que con ella pretendemos destacar y resaltar las ideas más importantes, y para hacerlo existen varios procedimientos.
Se puede pensar que ir subrayando un texto hace que su lectura sea más lenta y, lógicamente, es cierto; pero a cambio se obtiene una mayor y mejor comprensión a la vez que se está en forma activa antela actividad.
Hay que indicar que el subrayado es personal: se subraya en función de lo que se sabe y de los objetivos que se pretende. Dos alumnos, ante un mismo tema realizarán un subrayado distinto, porque, por ejemplo uno de ellos tendrá muchos conocimientos previos del tema, entonces subrayará menos palabras que el que desconoce más.
En consecuencia no se debe estudiar por los textos subrayados por otras personas ni tampoco subrayar textos que vayan a utilizar otras personas.
Ante la pregunta: ¿se puede subrayar en los libros?, la respuesta es "sí, si son tuyos. RECUERDA: LOS QUE TE PRESTA EL COLE NO SON TUYOS. EL AÑO QUE VIENE LOS TIENE QUE UTILIZAR OTRO NIÑO/A
¿Cuáles son las ventajas de un subrayado?
− Convierte la tarea en un estudio activo.
− Reduce el tiempo en el repaso de la información.
− Facilita el estudio posterior y la memorización comprensiva.
− Mejora la concentración en el estudio.
− Hace manejable la cantidad de información.
− Destaca lo principal sobre lo accesorio.
− Se convierte en un paso previo a otras técnicas.
 ¿Qué signos podemos usar para el subrayado?
Podemos usar los siguientes signos para el realce del texto:
Las palabras-claves (títulos y subtítulos en su caso)
Las ideas principales
Las ideas secundarias
También podemos incluir signos como "¿", "¡", etc.. para llamar la atención sobre alguna dudan o aspecto de interés.
Cuando la cantidad de texto a subrayar ocupe más de dos o tres líneas, es conveniente sustituir el subrayado por anotaciones al margen; las más sencillas consisten en rayas verticales.
 ¿Cómo hacer el subrayado?
El subrayado debe realizarse una vez que hemos localizado las ideas importantes y lo accesorio.
Por ello, antes de realizar el subrayado es preciso realizar los siguientes paso:
♦ El primer paso para la realización del subrayado de un texto consiste en anticipar la información que pueda contener un texto. Se trata conocer el título, los subtítulos, analizar los gráficos, esquemas, mapas, fotografías, etc., que acompañan a un texto. Este análisis en muchos casos nos proporciona mucha información. Este paso no requiere mucho tiempo puesto que se trata de un simple vistazo.
A continuación realizamos una lectura del texto, de forma comprensiva, sin detenerse en detalles, con el fin de obtener una información global sobre el mismo, localizando los aspectos más destacables. Puede hacerse necesario una segunda lectura para comprender globalmente el texto. En este paso conviene hacerse preguntas sobre lo que trata dicho texto. Como consecuencia de esta lectura conviene subrayar palabras-clave (títulos y subtítulos).
♦ En el tercer paso se procede a un análisis de detallado de cada uno de los párrafos que componen el texto. En esta fase se trata de distinguir la idea principal de lo accesorio.
Una vez localizada la idea principal, aquella que responde al sentido general del párrafo, podemos destacarla mediante un signo de realce. Es importante que escribas un título para cada párrafo que resuma la idea general del mismo. Este título debe ser corto, incluso es recomendable que sea una palabra.
♦ Por último, puedes destacar mediante el subrayado algunas ideas secundarias, algún dato de interés, algún ejemplo significativo. Pero no olvides que el texto no puede tener subrayado en exceso. Se recomienda que no pase de un tercio del total del texto como término medio. El exceso de subrayado oscurece y añade confusión al escrito, con lo que conseguimos lo contrario de lo que se pretende. Como norma general, en los ejercicios de iniciación, lo mejor es que subrayen una idea principal por párrafo, y se proceda de forma progresiva.
¿Cómo comprobar que el subrayado es correcto?
Para comprobar que el subrayado es correcto se debe realizar una lectura de lo que hemos subrayado. El texto que se lee debe tener sentido y responder a las cuestiones que nos habíamos planteado con anterioridad.
TIPOS DE SUBRAYADO
Aunque el subrayado es una tarea que debe adquirir un estilo personal podemos hablar de unas variedades o formas de esta técnica. Estos tipos no se excluyen sino que son complementarios y pueden usarse simultáneamente.
a) Lineal: Se hace trazando líneas bajo las palabras. Algunos autores aconsejan trazar dos líneas bajo las frases importantes y una bajo las secundarias. También se pintan círculos o rectángulos para resaltar autores, fechas o datos importantes.
b) Estructural: Se trata de hacer anotaciones al margen; rayas verticales resaltando varias líneas, palabras que resume una idea, asteriscos, flechas, guiones. Todo esto como resultado de un preesquema en el mismo texto subrayado.
c) De realce: consiste en destacar las dudas, aclaraciones, puntos de interés, ideas claves... Para hacerlo se suele utilizar el margen derecho empleando palabras, interrogaciones, paréntesis, asteriscos...
 CUALIDADES Y DEFECTOS DEL SUBRAYADO. NORMAS A TENER EN CUENTA.
- Lo subrayado en cada párrafo debe ofrecer una secuencia ininterrumpida y que tenga sentido por sí misma; es decir, que leyendo sólo las partes subrayadas, nos resulte una lectura fluida y con sentido. Aunque esto no siempre es posible, hay que tender hacia este objetivo.
- El exceso de subrayado oscurece y añade confusión al escrito, con los que conseguiremos lo contrario a lo que se pretende.
- Cuando la cantidad de texto a subrayar ocupe más de dos o tres líneas, es conveniente sustituir el subrayado por anotaciones al margen; las más sencillas consisten en rayas verticales que pueden ser una o dos según la importancia de la idea.
- Conviene conectar el aprendizaje del subrayado con el del resumen y esquema pues el paso del primero a los segundos puede resultar muy sencillo.
 ESPERAMOS QUE LA INFORMACIÓN QUE OS PONEMOS, SEA DE VUESTRO INTERÉS Y LO UTILICÉIS EN  VUESTRO ESTUDIO.

miércoles, 29 de enero de 2014

El Claustro de Profesores/as del Tena Artigas apoyamos a nuestra compañera Nani


Si barres flojito...........
no limpias bien.

Si barres fuerte............
levantas polvo.

El caso es que siempre hay "pelusa"

Querida Nani:

Siempre lo has hecho y lo seguirás haciendo bien.

Digan lo que digan....

¡ GRAN PROFESIONAL!

Tus compañeros/as

viernes, 24 de enero de 2014

Técnicas de estudio.Ideas generales.


GUIA PARA TENER ÉXITO EN EL ESTUDIO
  Saber estudiar nos ayuda a triunfar en nuestra vida estudiantil  y nos ayuda a evitar el fracaso escolar.
  Los profesores/as del Ceip Joaquín Tena Artigas, deseamos ayudaros para que tengáis unas pautas claras y sencillas para abordar la tarea de estudio.
  Empezaremos por lo más básico como lugar de estudio, planificación, trabajo en clase para posteriormente pasar a ver estrategias que nos ayuden en la difícil tarea de estudiar, para rentabilizar las horas que dedicamos a esta labor.
  Es muy importante que sigáis estos consejos que os damos para que todo el tiempo que dedicáis al estudio sea más provechoso y más productivo.
  Ánimo
LUGAR DE ESTUDIO
            Es muy importante tener en cuenta a la hora de ponernos a estudiar, una serie de condicionantes que van a influir en el aprovechamiento de las horas de estudio.
1)      Ambiente de trabajo.
1.      Utilizad un lugar fijo y limpio para evitar que la imaginación viaje al país de la fantasía y perdamos un tiempo maravilloso en volver a la realidad.
Debe ser limpio para que no perdamos tiempo en buscar nuestros materiales…
Vuestra habitación puede ser un buen lugar para trabajar.
2.      El cuarto de estudio debe estar alejado del bullicio. Debe ser un sitio silencioso y tranquilo. IMPORTANTE: procurad estar solos.
3.      Conviene que pidáis a vuestros padres y hermanos que no utilicen vuestra habitación o espacio de estudio mientras estáis trabajando en ella.
4.      MUY IMPORTANTE: Cuando estudiéis o hagáis los deberes, no pongáis la televisión, ni la radio, pues os distraeréis  con mayor facilidad.
5.      Procurad tener siempre buena luz. La luz idónea es la natural e indirecta. Si no es posible, es aconsejable una iluminación general para la habitación y otra luz sobre vuestra mesa de trabajo. Esta luz debe estar al lado contrario de la mano que utilizáis para escribir (para evitar sombras)
Si escribís con la mano derecha la luz tiene que estar al lado izquierdo de la mesa y si sois zurdos, debe estar colocada a la derecha de la mesa.
6.      Vuestro cuarto de estudio debe estar siempre ordenado, así será más agradable y os encontraréis más a gusto en él; esto facilitará vuestro estudio.
7.      La temperatura ideal oscila entre los 18 y 22 grados, ya que el frio dificulta el estudio y el calor nos da pereza, sueño y agota.
2)      Condiciones personales.
·         Hay que estudiar sin preocupación ni ansiedad. Si estáis nerviosos o con ganas de terminar, vuestro estudio será menos eficaz.
·         Debéis procurar tener una buena alimentación, así tendréis más energía y os cansaréis menos.
·         Un poco de deporte diario no viene nada mal. Cuando uno está enfermo o cansado disminuye la atención. Recuerda: Mente sana en cuerpo sano.
·         PARA APRENDER ES IMPORTANTE QUE TENGAMOS EN CUENTA QUE HAY QUE ESTUDIAR Y ESFORZARSE.
PLANIFICACIÓN
En este punto desarrollaremos cómo debéis planificaros para estudiar
1)      HORARIO.
Tenéis que organizar un horario al principio de curso. Este debe ser real y confeccionado por vosotros mismos.
En él se anotaréis las clases del colegio, todas las actividades extraescolares y el tiempo que vais a dedicar diariamente a estudiar y a hacer los deberes.
Con este horario os será más fácil adquirir el hábito de trabajo.
IMPORTANTE: SI OS ACOSTUMBRAIS A UTILIZAR UN HORARIO, VUESTRO ESTUDIO SERÁ MÁS EFICAZ.
2)      TIEMPO DE ESTUDIO.
Es importante que estudiéis en sesiones de 25 minutos realizando pausas de 5 minutos entre sesión y sesión, que podréis utilizar para ir al cuarto de baño…
Después de este mini-descanso, deberéis continuar con vuestro trabajo.
Repasad siempre las asignaturas que os han explicado en clase, así consolidaréis lo aprendido.
Vuestro tiempo total de trabajo debe ser de entre 60 y 90 minutos diarios, siempre y cuando llevéis las asignaturas al día.
Es importante que llevéis las asignaturas al día para no tener trabajo acumulado.
Conviene que aparte de esto, todos los días leáis como mínimo 15 minutos.
Procurad seguir el tiempo que habéis señalado en vuestro horario. Favorecerá vuestro hábito de estudio.
RECUERDA: SE APRENDE MÁS Y CON MENOS ESFUERZO, ESTUDIANDO UN POCO CA DA DÍA.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO.
-        Hay que dejar un tiempo para hacer los deberes y  tiempo para “estudiar”
(NO BASTA CON HACER LOS DEBERES)
-                 Ordenad las materias según su dificultad. Conviene que empecéis por las asignaturas más difíciles y dejad para el final las más sencillas.
-                Estudiad todas las asignaturas, sin olvidaros ninguna.
REVISAD EL HORARIO DE CLASE.
·         ¡Vigila cómo hay que coger el lápiz para escribir!
1)      ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN.
·         La atención es el primer paso para poder estudiar y para retener lo estudiado.
·         Concentrarse es estar únicamente atentos a la tarea que se está realizando. Para conseguirlo son necesarias una serie de condiciones:
-          No tener cerca objetos que os distraigan
-          Estudiar solos y sin ruido.
-          Descansar la vista de vez en cuando.
-          Podéis cambiar la postura del cuerpo, pero siempre permaneced sentados de modo correcto.
-          No estudiéis en cualquier lado. Siempre hacedlo en el mismo lugar.
-          Tenéis que estar descansados, para lo cual deberéis dormir de 9 a 10 horas diarias. 
HAY QUE QUERER APRENDER. 
TRABAJO EN CLASE.
 A clase hay que llegar preparados y descansados.
      Hay que mirar el horario antes de salir de casa y no olvidéis coger todo el material que necesitáis para ese día.
ES IMPORTANTE PREPARARLO LA NOCHE ANTERIOR.
a)      Explicaciones del profesor.
·         Si estáis atentos en clase comprenderéis mejor las explicaciones del profesor y así tendréis que estudiar menos en vuestra casa.
·         Fijaos en la pizarra y mirar al profesor cuando explica, así evitaréis distraeros.
·         Interesaos por el tema que se está explicando.
·         Evitad que algún compañero os moleste o distraiga.
RECUERDA: Hay que desayunar lo suficiente, para que mantengáis vuestras energías hasta la hora de la comida. Esto favorece la atención.
·         Participad activamente en clase y preguntad al profesor todo lo que consideréis necesario (dudas, aclaraciones, cosas que no habéis comprendido, ampliación de algún tema…)
SI EN CLASE ATENDÉIS Y TRABAJAIS, APRENDERÉIS SIN ESFUERZO Y ADEMÁS TENDRÉIS MENOS TRABAJO PARA CASA.
B) APUNTES.
* Tomar nota de la explicación ayuda a recordar el tema.
* Los apuntes nos agilizan la mente al tener que realizar una doble función: ESCUCHAR Y  ESCRIBIR
* Tomar apuntes es anotar las ideas fundamentales  de la explicación del profesor:
* Suele  ser importante todo lo que anota el profesor en la pizarra.
            * Cuando repite 2 ó 3 veces la misma idea.
* No tratéis de escribir literalmente lo que dice el profesor, aunque hable despacio. Consiste en apuntar las ideas que transmite el profesor.
            * Tomad nota  sólo después de haber comprendido al profesor y escribidlo con vuestras 
            palabras.
 * Podéis utilizar abreviaturas en vuestras notas.
             * Al terminar es conveniente que comparéis vuestros apuntes con otros compañeros para
                mejorarlos, ampliarlos…
  * En casa, revisad los apuntes y completadlos. Resaltad las ideas más importantes. Pasad a limpio lo que no esté bien ordenado.
c)      EXÁMENES
Lo más importante es que estudiéis todos los días. Así cuando tengáis un control, sólo tendréis que repasar lo ya aprendido, para comprobar que no habéis olvidado nada.
·         Si  estudiáis, a la hora de hacer el examen os sentiréis más  seguros, estaréis más tranquilos y el control lo haréis mejor.
·         Al repasar, tratad de recordar las partes del tema. Haceos preguntas, contestándolas por escrito, como si fuera un ensayo y volved a leerlo para detectar los fallos u olvidos.
·         Para ir tranquilos a los exámenes, descansad bien y no os dediquéis a repasar hasta el último momento.
·         Acordaos de llevar todo el material necesario para hacer el examen.
¿Cómo hacer un examen?
-          No os olvidéis de poner el nombre y los datos personales.
-          Prestad máxima atención a las instrucciones del profesor.
-          Organizad vuestro tiempo de examen. Procurad empezar por lo que creáis que mejor os sabéis,  dejando para el final lo más difícil.
-          Cuida la presentación:
o   Subraya los títulos.
o   Numerad las preguntas.
o   Haced una letra legible.
o   Guarda los márgenes.
o   Revisad que no habéis puesto faltas de ortografía.
o   Hay que tener cuidado con los signos de puntuación
o   Hay que prestar atención a las expresiones. No se debe repetir la misma idea varias veces.
o   El examen se debe presentar limpio y sin tachaduras.
o   Estructurad y ordenad las ideas resaltando las “ideas principales”
Si el examen es sobre un tema largo, conviene que empecéis haciendo un esquema, que os servirá de guía para no olvidar nada y además os facilitará la ordenación de vuestras ideas.
Si os “  quedáis en blanco” pensad que si habéis estudiado, es una situación transitoria, por lo cual lo mejor es que os relajéis, porque si os ponéis nerviosos la situación empeora.
ELABORAR TRABAJOS.
1 FORMATO PARA HACER UN TRABAJO.
Los trabajos constan de:
            *Portada: En ella figurará de forma destacada el título, así como vuestro nombre y apellidos, fecha,  curso y clase a la que pertenezcáis.
            * Índice: En él, deben figurar cada uno de los apartados de que consta el trabajo, así como el número de la página donde comienza cada uno.
            * Introducción: En este apartado es donde se presenta el trabajo y donde se especifican los objetivos.
                        * Desarrollo: Corresponde a la parte central del trabajo, es donde exponemos el
            mismo. Para poder realizarlo tendréis que serviros de:
                       - La bibliografía: Que es buscar los datos en libros, revistas, periódicos, en el ordenador, preguntando a vuestros padres o personas conocidas…, sobre los datos y la información que necesitáis para elaborar vuestro trabajo.
                       - Cuando tengáis toda la información en vuestro poder, haced una selección de la misma, leyendo “por encima”: índices, contenidos, editoriales etc. Para quedaros con la que más pueda interesaros y comprobad que no haya datos repetidos.
                       - Redacción: Acabada la lectura haced una primera redacción, procurando que sea el resumen de cuanta información hayáis recogido.
                       - Una vez terminada esta primera lectura, conviene que hagáis una segunda, para corregir el estilo, la ortografía… y para aseguraros de que lo que habéis escrito es lo que deseabais expresar.
·         Conclusiones: Tienen que estar redactadas de manera clara y concisa. Es conveniente que hagáis una reflexión de tipo personal.
·         Bibliografía:  Donde relacionáis todas las fuentes de información que hayáis usado
2. PRESENTACIÓN  DE UN TRABAJO.
            La presentación es un elemento importante a la hora de elaborar un trabajo. No debéis olvidar que las cosas “entran por la vista”
            De cómo presentéis un trabajo, va a depender parte de su valoración:
-          El trabajo debe redactarse en folios blancos, escribiendo sólo por una cara.
-          Hay que dejar márgenes, arriba y abajo y a la derecha y a la izquierda del papel.
-          Procurad que la letra sea clara y legible.
-          Las hojas deben numerarse en la parte superior o inferior de cada página, de modo correlativo.
-          Evitad tachones, borrones etc. El trabajo debe presentarse limpio y ordenado.
-          Si se fotocopia alguna lámina o ilustración para incluirla en el trabajo, hay que conseguir que salga con nitidez.
-          Los trabajos se presentan siempre encuadernados, aunque sea de un modo sencillo.
ESTUDIO ACTIVO
A)    PONERSE A ESTUDIAR.
Para estudiar es mejor si tenéis un sitio donde podáis trabajar solos.
En este lugar conviene que tengáis:
·         Mesa: tiene que estar ordenada y no tengáis encima cosas que os distraigan.
·         Silla: Respaldo vertical. Su altura debe ser adecuada a la mesa y a vuestra estatura. Tiene que permitir que apoyéis los pies en el suelo y que vuestra espalda no se encorve.
·         Estantería: O un lugar donde colocar todo vuestro material de estudio. Conviene que esté cerca de la mesa para que tengáis a mano lo que necesitéis cuando os pongáis a estudiar.
·         Material: Cuadernos, folios, diccionarios, lapiceros, reglas…
B)     VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA.
Sin saber leer correctamente, es dificil obtener buenos resultados.
Los fracasos de muchos estudiantes provienen de no saber leer correctamente. No es que no sepan leer con mayor o menor rapidez, sino que su lectura es PASIVA, DISTRAIDA, no se centran en lo que leen.
Para sacar provecho de una lectura hay que leer activamente, es decir, con intención.
La rapidez en la lectura debe ir acompañada de una intención o finalidad. Cuando leáis tenéis que saber que buscáis o para que leéis.
Ahora que hemos visto unas nociones básicas sobre el estudio y cómo hemos de hacerlo, , próximamente, desarrollaremos algunas técnicas de estudio. Estad muy pendientes del blog, para que no se os pase.
Saludos.